——记霸州市2007年度优秀班主任市三中教师 王艳娜
做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；
化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们的身上延伸；
当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。
这是无数人民教师的座右铭，也是我们今天介绍的主人公的真实写照。她就是霸州市第三中学青年教师——王艳娜。十年的教学生涯，使她经历了初登讲台的迷茫与稚嫩到如今处理工作的成熟与沉稳。在工作中，她以自己的希冀与神往描绘着斑斓的成长手记，以自己的理念和憧憬铸造着坚强的未来人杰。她用爱心点燃了学生的希望，用自己对教育事业的无限执着创造着奇迹。她所带班级多次被评为市级县级“先进班集体”，2007年中考她所带的98班共66人参加考试，43人被市一中计划内录取，其中24人升入一中奥赛班，另有10人被四中计划内录取，升学率位居霸州榜首，而她所教两个班的语文中考成绩也在全市名列前茅。
王老师是一名平凡的教师，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚。班主任工作是繁琐而忙碌的，但也是充实而快乐的。王老师始终这样想：在教育的热土上不求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚，实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，所以她总是脚踏实地的走着每一步。
她爱自己的每一个学生，时刻不忘作学生的表率，她用自己的人格教育感染学生。2004年她接手了一个特殊的班级，特殊在这个班所有的学生均为住宿生。他们来自不同的乡镇,并且都是第一次离开父母在外学习，年龄又小，生活自理能力差，所以经常想家不能专心学习。在这种情况下，王老师深知学生更需要老师的尊重、理解和关心。在教室内她用各种方法激励学生确立远大的目标，刻苦学习，通过各种活动增进同学之间的了解，增强集体凝聚力，使每一位学生感受到集体的温暖。而在课下她更多的是成为学生的朋友、姐姐、母亲，为每一个学生排忧解难。她利用自己的课余时间去宿舍与每个学生促膝谈心，教他们叠被子，整理铺面，教他们如何打理自己的生活。她每天坚持早晨6点钟到校，陪学生出操、学习，晚上9点多等学生都回到宿舍以后自己才安心地回家。尽管当时自己的孩子才刚满两周，但为了学生她觉得让自己的孩子受点罪也是值得的。渐渐地学生适应了学校的生活，爱上了这个班集体，更把老师当成自己的榜样，他们从王老师身上感悟到了什么是乐观与执着。因为学生父母都不在身边，平时生病了遇到困难时，王老师自然就成了他们的亲人。一次班中的卢焱突然肚子疼，到医务室检查，看不出病因，这时已经下了晚自习，王老师毫不犹豫的骑车送他去了医院，给他挂号，带他检查，为他交上住院费。经检查为突发性肠梗阻，大夫说幸亏来的及时，否则后果会很严重。而当他的家长从胜芳赶到这里时已是晚上12点多，看到还陪伴在这里的王老师，他们感动地流下了眼泪，连声道谢：“王老师，您救了孩子，您对孩子的爱胜过我们做父母的呀！”班中的另一名学生刘坤从小患小儿麻痹症，行动不便，王老师对他更是关爱有加。鼓励他自立自强，生活方面对他悉心照料，帮他打饭，洗衣服。在她的感召下，同学们都像对弟弟一样爱他，关心他。刘坤在一次班会上激动的说：“来到三中，我多了王老师这样一位可敬的妈妈，又多了60多名兄弟姐妹，我今生不会忘记你们给我的爱，我会更加健康、快乐的成长。”三年后，刘坤以优异的成绩升入一中奥赛班。王老师用自己无私的爱，温暖着班中每一个人的心，而她也得到了学生的信任与爱戴。
王老师还注重从思想上教育学生，从心灵上感化学生。教育是心灵的艺术，班主任首要任务是塑造青少年美好的心灵，让青少年“成人”，王老师认为“德育应是含情脉脉”的，它决不等于生硬的毫无感情的说教，更不等于必须进行与人为敌的训斥，相反，应该是含情脉脉的，应该是诗意浓浓的，给人一片关爱，给人一片温馨，给人一片希望，使沙漠变绿洲，使顽劣变聪明，使野蛮变文明，这才是教育的艺术。有一次班上的一名同学生病，上课时吐了一地，同学们看了都觉得恶心，捂着鼻子躲在一边。看到此情此景，王老师什么也没有说，赶紧放下书，拿起笤帚给他清理地上的脏东西，这时旁边的同学觉得不好意思，拿起墩布和她一起收拾，事后这位同学写了一篇日记，王老师给全班同学读了其中一段：“今天虽然我生病了，但我的心理是暖融融的，因为我知道老师和同学是那么关心我，我从心底里感谢他们，以后无论我走到哪里，我都会祝愿他们‘好人一生平安’”。读完之后，许多同学都流露出愧疚之情，于是王老师抓住这个时机告诉大家：“送人玫瑰手留余香，多给别人一些帮助你将得到更多人的祝福，你的人生一定会更精彩的。”正是通过这样一件件小事，她以春风化雨般的方式告诉学生如何做人。
在班级管理中，王老师善于利用班级活动创建和谐班集体。在日常的班级管理中，她经常组织丰富多彩的活动。她认为班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效的教育学生，形成良好的班级氛围。今年她担任初一135班班主任，为了尽快增强集体凝聚力，她组织同学们先后开展了“135班，我的家”、“给理想插上翅膀”、“争做集体小主人”等主题班会，通过这些活动使学生明白了大家亲如兄弟姐妹，班级是一个大家庭，每位同学都争着为集体作贡献。为了形成良好的学习氛围，班内各小组之间实行竞赛，教室后面设“光荣榜”、“批评栏”，定期评出“优异之星”给予奖励，这样全班同学学习热情被调动起来了，不要说上课，连下课在一起讨论问题学习的人都处处可见。通过短短几个月的治理，现在的135班不但是一个团结奋进的班集体，而且各项考核均居全校第一，先后被评为“成绩优异班集体”、“文明班集体”，期中考试这个班共有三十二人进入学校前一百名，而后二百名无一人。用家长的话来说：“王老师，你创造了一个奇迹，你用自己的爱心唤启了孩子们的信心，孩子们遇到你是他们的福气，也是他们的万幸。”
在不断的实践活动中，王老师还不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，经常利用业余时间读书学习，提高自己多方面的知识和能力。她所撰写的论文也多次在国家级、市级刊物上发表。也正是这样的执着精神，不仅给她育人事业更深的理解，也为她在新时期做好班主任这个工作奠定了坚实的基础。几年中王老师先后被评为“廊坊市德育工作先进个人”、“霸州市优秀教师”、“巾帼建功标兵”、“霸州市优秀班主任”，在2007年她参加了“廊坊市第一期骨干班主任培训”并取得了优异的成绩。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们相信，王艳娜老师凭着她顽强的意志、执著的追求，踏实而又创新的工作，定能走出一条充满活力的人生之路。
通讯员：何敏深