——记霸州市2007年度教学能手市幼儿园教师 孙磊
在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，她用自己的一举手，一投足，一个甜美的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。她就是市幼儿园教师孙磊。
作为一名幼儿教师，孙老师始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，她以幼儿为中心，尊重理解幼儿，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方 法，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源 和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。一直以来她都是以《幼儿园教育指导纲要》为目标，以“一切为了孩子、一切为了家长”为服务方向，以“教育孩子三年，为孩子想三十年，为国家民族想三百年”为教育理念，来指导她的教育行为。
在教学过程中，孙老师力求做到：（1）根据孩子的年龄特点，选择合适的教学内容，利用各种形式、手段、方法吸引孩子，使孩子们对她所教授的内容感兴趣，愿意跟她学。在教孩子儿歌《狗和猴》时，她做了狗和猴的手偶玩具，拿在手里一边演示一边说，孩子们都很感兴趣，也都和她做起了徒手表演，一边表演一边说，说的可带劲了，几遍下来就能自己说了，而且还能自编儿歌了呢。把狗和猴改编成“猫和鼠”、“鸡和鸭”、“羊和狼”，孩子们说的可高兴了。后来孩子们还让她教他们怎么做手指偶，然后再把手指偶投放到活动区里，一有空孩子们就到活动区里玩手指偶游戏，进行表演活动，孩子们的语言表达能力、创编能力都得到了锻炼和提高。（2）把学中玩、玩中学有机的结合起来，从情感态度入手，关注了解每一个幼儿，信任、欣赏每一个幼儿，通过各种活动，让幼儿亲自参与，亲自体验，逐步学会求知、学会做事、学会探究、学会合作,她努力使各项领域的教育内容相互渗透，活动设计新颖、形式多样，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。如在组织幼儿玩角色游戏：“我们的商场”学前班幼儿逐渐有经验组织同伴游戏，并有欲望成为一次活动的组织者。所以她觉得有必要重视并发掘出孩子的这种潜力。在以前角色游戏活动中都是老师教孩子如何玩，让孩子自己参与设计、筹备、组织的机会很少，所以她就想尝试着把这次活动的设计、筹备、组织游戏的机会还给孩子，让孩子真正自主的组织参与游戏，她只作为游戏的参与者。首先她建议家长带孩子参观商场，指导孩子观察服务员向顾客介绍商品的过程及语言表达，留意商场的货物的放置、购物程序等，鼓励幼儿和家长一起收集废旧物品和制作角色游戏所需材料，并带到幼儿园参与活动。然后组织幼儿一起布置商场，商议游戏规则、分配角色。最后幼儿一起游戏，她只是在一旁观看，鼓励扮演“服务员”的幼儿热情向“顾客”解答问题和介绍商品，做顾客的小朋友也应该有礼貌，偶尔她也会扮演各种角色参加他们的游戏，带动了孩子们的积极性。由于这次活动的与众不同，孩子们玩得都很开心，兴致很高，每次有问题都会主动的寻找解决问题的办法，整个活动中孩子们比任何时候都团结一致，促进了他们学会懂得谅解和宽容，所学知识也在游戏中得到应用，各方面的交往能力也得到提高。
在五大领域的教育活动中,选择教育内容时她力求做到贴近生活，围绕幼儿周边的自然生活和社会生活所展开，特别在数学方面有了更新的突破，设计的许多活动都是让幼儿从生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣，通过多种方法扩大幼儿的视野，拓展幼儿的知识面，使之不仅积累直接经验，也适当积累了间接经验。如学习正数、倒数，在楼梯上贴上1—10的数字，让幼儿在上下楼梯时学习巩固正数、倒数。学习数字时，让幼儿观察自己家里的数字，让幼儿想像生活中如果没有数字会怎样？体验数学的重要和有趣。奠基性表现在学前班主要为升入小学做好准备和为终身教育打好基础。在这一阶段，主要对幼儿进行了前阅读和前书写的教育，培养幼儿具有作为小学生必备的读、写、算的能力。她不厌其烦地一遍一遍地教幼儿读短文、读《弟子规》，教给幼儿正确的书写姿势，教给幼儿进行计算的多种方法。她更注意培养幼儿的学习兴趣、态度、能力和习惯，因为它是幼儿终身发展所必须的。还对幼儿进行了《弟子规》的特色教育，使孩子养成了良好的行为规范，她们编排的歌表演“弟子规”在“六一”的庆祝会上得到领导及家长的好评。（3）她还注重培养幼儿的生活习惯、学习习惯，三年的幼儿园生活，使每个孩子都基本养成良好的生活习惯、学习习惯。为了孩子的健康成长，她每个月都会认真的填写家园联系手册，对孩子五大领域的在园表现，用描述性语言进行一次比较客观的评价，让家长了解孩子的在园表现，同时对孩子的不足之处她会为家长提出合理化的建议，此项活动深受家长的好评。
多年来，她积极的参与各项教研的研究工作，认真备课，备教材，备孩子，做到根据每个孩子的不同特点因人施教。还多次为乡村幼儿园教师讲观摩课，受到领导的好评。她在教学方面继续钻研，不断创新，争取更大的进步。
通讯员：何敏深