在教育教学中，如果能够实现大循环是最好的，假使实现不了大循环，起码也要实现小循环．
俗话说的好，十年树木，百年育人．教育转化一个学生是需要时间的，绝不能一蹴而就．
比如我教的一个学生，他在初一的时候，非常捣蛋，上网、打架还逃学旷课，我经常找他座谈或训导，也会家访访，采取威逼利诱加糖衣炮弹的方式。然而在我每次对其做完工作之后，仅有几天的“改邪归正。由于升初二分班，此生便又旧态复萌，终至不可救药。我在这里不是吹嘘自己有多行，而是想说他是没有真正的改好过，如果他能够坚持下去，或者继续在有人监督的环境下也许会见到好的效果。
例子多不胜举．总之，教育应争取实现大循环。
通讯员：戎攀英