古诗词是我国传统文化中的奇葩。吟诵品味诗词中悠长的韵味，自然是一种绝妙的享受。
不少专家学者认为解读古诗词首先应“知人论世”，即了解诗人的生平经历、诗人的生活环境、诗词作品创作的背景（时代的兴衰、社会习俗、作者当时的遭遇），还要对诗人的其余作品有所了解。笔者非常赞同这种说法。这样就会把诗词放到广阔的历史空间，便于把握作品的风格和作者的思想感情。在此基础上再对古诗词进行理解和把握，会更透彻、更准确。在这个前提下，运用以下几种方法解读古诗词，会让读者更加快捷、更加迅速地走进古诗词，深刻体会诗词深邃的意境。运用到教学中则更容易激发学生的学习兴趣。
方法一：以诗译诗
以诗译诗就是把古诗词译成现代诗词（不是译成白话文）。译成以后的现代诗要力求押韵，这样读起来朗朗上口。可以把有些字的意思扩展一下，用解释扩展的方法来翻译。
例如翻译家兼诗人绿原对王翰《凉州词》的翻译：
原诗：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上摧。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
翻译：酒，酒，葡萄酒！
杯，杯，夜光杯！
杯满酒香让人饮个醉！
饮呀，饮个醉——
管它马上琵琶狂拨把人摧！
要摧你尽摧，想醉我且醉！
醉了，醉了，我且枕戈睡。
醉卧沙场，谁解个中味？
古来征夫战士几个活着回？
再如笔者对《过故人庄》的翻译：
原诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，
青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
翻译：不要取笑腊月农家的一杯浑酒，
丰年有足够的鸡和猪把客人挽留！
山穷水复前面好像没有道路，
柳阴过后花色明艳，山西村就在前头。
社日将近，鼓声啸啸，村民来往行走。
简朴的衣冠说明这里古风仍然有留。
今后若能和月光来闲游，
说不定什么时候拄着拐杖来将你的门轻叩。
方法二：与诗人对话
与诗人对话可结合生活体验，变换角度，写成一首与诗人直接对话的现代诗。与诗人对话就是穿越时空，发挥联想和想象，用第二人称直接说：你呀，诗人啊，你…… 尽可能想象合理的细节，比如景物描写、心理描写等。
如一位读者读了杜甫《春望》，以直接对话的方式写了下面的作品：
又见春天
——致杜甫
杨柳枯了又绿了
花儿谢了又开了
白发的诗人啊
你寂寞的心何日充盈
你眼中的泪花能变成莹莹的露珠吗？
但愿那布谷鸟的叫声化作柔柔的催眠曲唱给你
你没有理由再叹息，那令你梦里心悸的烟火
如今，只是一道风景
你渴盼的家书正飘在三月的桃花里
你也不用再为那不胜簪的白发而伤感
它是从唐朝飘来的一缕诗香
方法三：工笔细描
对诗词进行工笔细描，就是在准确理解唐诗内涵、把握唐诗情感基调的基础上，用自由活泼极具表现力的语言，努力营造出优美的意境，描写出生动具体富有感染力的形象，在散文化的形式下，体现诗词的意境、韵味和形象。
从形式上说，就是把那些脍炙人口的诗词改成句式长短不一的散文。用语上要求精练、生动和形象，但不必像作诗那样刻意求工。
内容上要能准确地理解诗词的内蕴，把握诗词的感情基调，要塑造出生动可感的形象。
例如：
春 晓
阳光透过窗棂，洒落在诗人的身上，一格一格的，很美。揉揉惺松的眼睛，温暖的感觉，传遍全身。仿佛一夜之间，春天已占领了小小的山村。
窗外，是谁的叫声如此清脆？在林子里转来转去。最后，又沿着一束阳光的道路钻进书房。诗人舒展了一下手臂，细细倾听。这清脆的声音，即使再心灰意冷的人听了，也会重新注满希望和信心。
依稀记起昨夜，风夹着细雨，敲打着屋檐。着群音乐的孩子，总让人想起乡间的童年，母亲在油灯下轻轻哼着歌谣。
那些昨天还含苞待放的花，在夜晚也钻出了羞涩的面纱，红着脸，怯怯地立于院中，和风雨亲吻。花落的声音，有谁听见？
再如对杜牧《清明》的改写：
清 明
也许是三月，也许是四月，纷河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，打着伞沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远方柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草地中。宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人赶忙凑上去，关爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，树廓朦胧，一家茅屋上有一面木旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈爱的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
方法四：编演课本剧
随着新课程改革的深入，活动式教学受到教师和学生们的普遍喜爱。编演课本剧就是一种活动的方式。教师应先给学生讲清剧本的写作要求，发动学生自行改编、自行排练和演出。开始教师可以具体细致地指导，渐渐就可以让学生自主完成。让学生过一把“演员瘾”。
如根据《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改成的剧本：
黄鹤楼送别
时间： 八百多年前的一天
地点： 黄鹤楼
人物： 李白 孟浩然
[幕起，李白在黄鹤楼为即将远行的孟浩然饯行。]
孟浩然：看哪，天空多么蓝，江水多么滚哪！
李白： 是啊！你看这处的沙欧，它们成群结队，相依相伴，是多么令人羡慕啊！
孟浩然：但我们今日要分别了。
李白： 孟兄，我跟你相聚真是三生有幸呀！我敬你一杯，今日在黄鹤楼一聚，真是难得。
（倒了一杯酒，举起酒杯说）孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下，自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师，今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能见面，就请您满饮此杯吧！
孟浩然：干！李兄，我结识你也是我人生的一大快事呀！（接过酒杯，一饮而尽）王勃说的好：“海内存知己，天涯若比邻。”虽然我们暂时分别了，但我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝！为了我们的相识，我再敬你一杯。
李白： 来吃菜。
孟浩然： 恩。
[说完，两人握了握手。此时，有一支渡船正已在外等候。]
孟浩然： 告辞，等我从扬州回来，一定与你谈诗论画，一醉方休！
李白： 保重。到了扬州，一定要写信于我。
[白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头，李白伫立在江边，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……]
李白：（按捺不住激动的心情）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！
[幕落]。
通讯员：侯文杰