我是一名高中地里老师，高一的自然地理部分可以说是很难掌握的一部分，大部分学生对于地球的自传与公转集齐意义掌握不好。我总想给学生一个机会，让他们自己看，自己讲，自己发现知识点，然而却一直没有实现。毕竟课时有限，分到地理的课时更是少了些，而教学任务又非常紧张，实在舍不得将时间留给学生。然而，现在的教育提倡的是素质教育，课堂以学生为主，我面临着两难的境地，相信许多老师也有这样的困境吧。
<2.7大气的环境保护 >，这节课很容易，我准备尝试着让学生自己准备，自己讲课，把讲台让给他们，给他们一片天地。这节课，果然很有效果。期间，学生不仅锻炼了课堂组织能力，还锻炼了语言组织能力，要留给学生一片天地，给予他们足够的空间去发展，去学习。
通讯员：杜雅金