日前，针对高尔夫球和瑜伽成为北京某中学体育选修课的争论持续不下，引起教育部门、学校、家长、学生等各方关注。
家长：高尔夫球和瑜伽起不到锻炼体质的作用。
不少学生家长普遍对高尔夫球和瑜伽进校园表示担忧，一位王姓学生家长认为：“高尔夫球不能达到锻炼的目的，再说，万一孩子上瘾了，我们也没有那么多钱让他参与这个项目。我希望孩子能在体育课上从事一些有兴趣的项目，比如打篮球之类的，既能放松身心，又能起到锻炼的目的。”
学生：支持！体育课早该这样。
与家长们的忧心忡忡截然相反，该校的学生对开设这两门课感到非常高兴，刘同学认为：“比起那些枯燥的体育课，我还是挺喜欢瑜伽和高尔夫这些课的。这么多年了，我一提到体育课就感到头疼，总感觉很枯燥而且很乏味，我希望学校能多设置一些好玩的体育课。”
笔者：体育课困境重重，都是“应试教育”惹的祸！
据调查发现，大部分学生不喜欢上体育课的最重要原因就是课程设置过于单调，学生体质的测评方式也只是简单枯燥的跑、跳、投，以至于很多学生从幼儿园、小学一路到初中、高中，上了十几年的学了，体育课却没有变过什么花样。
对于学生们的抱怨，体育教师却十分委屈，一位初中体育老师说：“学校和教委根据学生中考体育加试的成绩来对我们做评定。所以，我们上课的确会偏重于中考的科目。体育早就变成了‘应试教育’了，我们也没办法。”
高尔夫球和瑜伽进校园的事还在争论，尚无结果。但教育部门不能隔岸观火，应该好好思量一番，因为确实应该采取一系列切实可行的措施来改变改变体育课现状了。
通讯员：袁超